Научный журнал
Современные наукоемкие технологии
ISSN 1812-7320
"Перечень" ВАК
ИФ РИНЦ = 0,940

ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ

Канищева Т.В. 1
1 Воронежский институт высоких технологий
1. Родионова К.Ю. О воспитании и обучении людей с отклонениями в развитии / К.Ю. Родионова // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 216-219.
2. Исакова М.В. Особенности работы сотрудников по подбору персонала / М.В. Исакова // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 138-140.
3. Свиридов В.И. Об использовании информационных технологий в непрерывном образовании / В.И. Свиридов, Д. Андерсон // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 170-172.
4. Завьялов Д.В. Анализ проблем современного высшего образования / Д.В. Завьялов // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 160-162.
5. Фирсова Л.М. Использование телекоммуникационных технологий на уроках иностранных языков / Л.М. Фирсова, Н.Н. Кривцова // Вестник Воронежского института высоких технологий. 2013. № 11. С. 163-164.

Широкие возможности компьютерных технологий способствуют их использованию на различных этапах коррекционной работы в различных областях знаний, и делают перспективным направлением специальной педагогики. Специальная педагогика представляет собой науку, изучающую сущности, закономерность, тенденцию по управлению процессами развития индивидуальностей и личностей детей, которые имеют ограниченные возможности здоровья, нуждающихся в специализированных индивидуальных способах обучения, а также воспитания.

Формирование основ отечественной специальной педагогики осуществлялось отталкиваясь от науки дефектологии, потом в конце 20 в. возник термин «коррекционная педагогика». То есть, такую «науку о дефектах» стали называть «наукой об исправлении дефектов». Если говорить о характеристиках гуманности указанный термин не совсем точно отражает суть дела, поскольку каждая личность содержит свои характеристики, и требуется помощь от общества по содействию таким людям. В других странах говорят о термине «специальная педагогика».

Создание психолого-педагогических условий применения специализированных компьютерных технологий, поддерживающих коррекционно-образовательный процесс на всех этапах, и позволяющих значительно повысить его эффективность, в то же время внедрение новых компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс приводит к коренному изменению функций педагога, смене методической основы обучения, к пересмотру организационных форм обучения.

Использование специализированных компьютерных технологий дает возможность выявления и корректирования индивидуальных трудностей и проблем в учебной деятельности, формирования коммуникативных навыков, умения приобретать знания самостоятельно.

Использование дистанционных форм в организации обучения детей с ограниченными возможностями позволяет дать качественное образование, а также адаптацию в обществе.


Библиографическая ссылка

Канищева Т.В. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНВАЛИДОВ // Современные наукоемкие технологии. – 2014. – № 5-2. – С. 47-47;
URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=33919 (дата обращения: 22.02.2024).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,674