Сергеева С.В. 1, Терехина О.В. 1, 2
1 ФГБОУ ВО «Пензенский государственный технологический университет»
2 ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет»
Решение проблемы качественной профессиональной подготовки будущих учителей ставится перед всеми российскими образовательными организациями, в том числе и перед педагогическими вузами. В этой связи одной из актуальных задач выступает профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Авторы считают, что современные учителя общеобразовательной школы, осуществляя профессиональную деятельность, должны, с одной стороны, быть «во всеоружии» в отношении своего здоровья, с другой стороны – создавать безопасные и оптимальные условия для профессиональной работы с обучающимися. В статье на основе анализа разноплановой научной литературы осуществлен анализ определений понятия «профессионально-прикладная физическая подготовка» в спектре категориально-понятийного аппарата педагогики. Сделан вывод о том, что они не отражают в полной мере специфику профессионально-прикладной физической подготовки в соответствии с приобретаемой будущей профессией; как следствие, нет чёткости в содержании её реализации на практике. Авторами предложен вариант определения, в котором профессионально-прикладная физическая подготовка рассматривается как процесс, включающий комплекс целенаправленно организуемых мероприятий по физической подготовке будущих учителей, направленных на формирование устойчивого положительного представления о здоровом образе жизни, необходимых и достаточных знаний основ профессионально-прикладной физической подготовки, умений и навыков её осуществления в ходе реализации полноценной социальной и профессионально-педагогической деятельности. Авторы отмечают, что сформулированное и предложенное в статье определение понятия не является исчерпывающим. Одновременно оно выходит за рамки формулировки, нацеливающей на поддержание у будущих педагогов должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
0 KB
профессионально-прикладная физическая подготовка
категориально-понятийный аппарат педагогики
1. Захарова М.А., Мезинов В.Н., Нехороших Н.А. Актуализация проблемы профессионально-личностного развития педагога // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 6–1. С. 127–131.
2. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (с изменениями и дополнениями)». [Электронный ресурс]. URL: https://mintrud.gov.ru/docs/mintrud/orders/129 (дата обращения: 06.09.2020).
3. Проект актуализированного профессионального стандарта педагога начального общего, основного общего, среднего общего образования (редакция от 16.06.2019 г.). [Электронный ресурс]. URL: http://xn--80aaaaoadbi1fjidfjfmsf6a.xn--p1ai/sample-page/ (дата обращения: 15.09.2020).
4. Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России), приказ от 22.02.2018 г. Об утверждении федерального образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование. [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/news/8/1583 (дата обращения: 23.09.2020).
5. Миронова С.П., Ольховская Е.Б., Сапегина Т.А. Инновационные технологии в профессиональной подготовке бакалавров: монография. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2019. 171 с.
6. Ольховская Е.Б. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов с ослабленным здоровьем // Инновационная наука. 2017. № 2. С. 188–190.
7. Ходкевич Д.В., Ходкевич В.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов // Проблемы и перспективы развития образования в технических вузах: сборник материалов научно-методической конференции, посвященной памяти В.Г. Григоренко / Под ред. А.Н. Гануса. 2016. С. 345–348.
8. Петришин А.В. Структурно-функциональная модель профессионально-прикладной физической подготовки студентов медицинских специальностей // Физическое воспитание студентов. 2016. № 5. С. 32–41.
9. Усков В.М., Кузнецов Б.В., Шуткин С.Н., Ипполитов В.В., Сапожникова Н.Г. Педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки студентов // Проблемы обеспечения безопасности при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. 2016. № 1–2 (5). С. 350–353.
10. Попович А.П., Сопига В.А., Яковенко Т.А. Профессионально-прикладная физическая готовность студентов как неотъемлемая часть подготовки выпускников вузов // Вестник научных конференций. 2017. № 3–5 (19). С. 136–140.
11. Большакова Л.А., Иванова С.Ю. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов вуза // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма. 2018. № 1. С. 32–39.
12. Миронова Г.Л., Тушнолобова Н.Л., Шинкарюк Л.А. Специфические особенности профессионально-прикладной физической подготовки студентов аграрного университета // Аграрное образование и наука. 2016. № 5. С. 55.
13. Миронова Г.Л., Эбботт Э.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка как основа успешной трудовой деятельности выпускника вуза // Аграрный вестник Урала. 2014. № 9. С. 54–57.
14. Раевский Р.Т., Канишевский С.М. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов высших учебных заведений: учеб.-метод. пособие / Под ред. Р.Т. Раевского. Одесса: Наука и техника, 2010. 380 с.
15. Ольховская Е.Б. Педагогическое проектирование физического воспитания бакалавров в профессионально-педагогическом вузе // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51–3. С. 231–237.
16. Ковачева И.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка в вузе как необходимая подготовка к плодотворной трудовой деятельности // Современные здоровьесберегающие технологии. 2017. № 4. С. 93–99.
Библиографическая ссылка
Сергеева С.В., Терехина О.В. ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ В СПЕКТРЕ КАТЕГОРИАЛЬНО-ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА ПЕДАГОГИКИ // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11-1. С. 196-200;URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38322 (дата обращения: 01.07.2026).