Стефанова Г.П. 1, Гусынина Д.А. 1
1 ФГБВОУ ВО "Академия гражданской защиты МЧС России"
В статье описаны структура и содержание электронного образовательного ресурса «Обучение учащихся методам решения прикладных физических задач» и методика его применения для обучения студентов – будущих учителей физики. Данный ресурс включает пять разделов, каждый из которых направлен на формирование у обучаемых следующих умений: 1) выделение типов прикладных физических задач из множества профессиональных и бытовых задач; 2) разработка обобщенных методов решения прикладных физических задач; 3) выбор типа прикладной задачи, методу решения которой можно обучать при изучении определенной темы школьного курса физики; 4) конкретизация прикладных задач выбранного типа, их формулирование; 5) разработка метода решения прикладной задачи определенного типа на основе обобщенного метода. В содержании каждого раздела имеются теоретический материал для самостоятельного изучения студентами, презентации, вопросы и задания, которые студенты могут выполнять как в учебной аудитории, так и вне ее. Описана организация учебного процесса по формированию у студентов методов решения прикладных физических задач, представленная шестью этапами. Приведены примеры заданий и результатов их выполнения студентами в электронной информационной образовательной среде вуза. Для разработки и внедрения ресурса использована платформа системы управления электронным обучением LMS Moodle, обладающая большими возможностями как для размещения учебных материалов, так и для организации самостоятельной работы студентов, контроля знаний и умений. Данный электронный ресурс размещен в электронной образовательной среде Астраханского государственного университета на русском и английском языках, что создает возможность обучения иностранных студентов.
0 KB
электронный образовательный ресурс
прикладная физическая задача
типы прикладных задач
обобщённые методы решения
методика обучения студентов
1. Ступин А.А., Ступина Е.Е. Электронное обучение (E-Learning) – проблемы и перспективы исследований// Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 1. С. 38–49.
2. Margaret Walshaw and Glenda Anthony (2008).The Teacher’s Role in Classroom Discourse: A Review of Recent Research Into Mathematics Classrooms. Review of Educational Research. 2008. Vol. 78. No. 3. Р. 516–551.
3. Самойлов Е.А. Цифровые ресурсы для технологичного обучения физике в школе // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. № 1. С. 65–75.
4. Бордовский В.А., Ланина И.Я., Леонова Н.В. Инновационные технологии при обучении физике студентов педвузов: учебно-методическое пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2003. 265 с.
5. Крутова И.А., Исмухамбетова А.С., Дергунова О.Ю. Формирование у студентов методов решения основных задач теоретической механики в электронно-образовательной системе MOODLE // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 1. [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=29511 (дата обращения: 31.10.2020).
6. Крутова И.А., Кириллова Т.В. Применение электронных образовательных ресурсов в процессе методической подготовки будущего учителя физики // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 5. [Электронный ресурс]. URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=22243 (дата обращения: 12.11.2020).
7. Крутова И.А., Дергунова О.Ю., Молодоженова Я.В. Электронный учебник как средство обучения студентов созданию технических устройств // Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы: сборник трудов Международной научно-практической конференции. 2019. С. 99–102.
8. Крутова И.А., Кириллова Т.В., Свиридова Д.С. Электронный учебно-методический комплекс «Организация этапа применения физических знаний» // Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2016612183, 19.02.2016. Заявка № 2015662673 от 22.12.2015.
9. Кириллова Т.В., Крутова И.А., Стефанова Г.П. Электронная информационно-образовательная среда вуза как средство формирования профессиональных компетенций учителя физики // Физика в системе современного образования (ФССО-2019): сборник научных трудов ХV Международной конференции (г. Санкт-Петербург, 3–5 июня 2019 г.). СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. С. 387–391.
10. Стефанова Г.П. Подготовка учащихся к практической деятельности при обучении физике. Астрахань: Изд-во Астраханский гос. пед. ун-та, 2001. 184 с.
Библиографическая ссылка
Стефанова Г.П., Гусынина Д.А. ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА «ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ МЕТОДАМ РЕШЕНИЯ ПРИКЛАДНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ» В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11-1. С. 206-211;URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38324 (дата обращения: 01.07.2026).