Осипов В.В. 1, Бугаева Т.П. 1, Осипова В.А. 1
1 ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»
Магистратура как новое образовательное явление имеет уже более чем двадцатилетний опыт реализации в российском образовательном пространстве. Потребность государства и общества в подготовке магистрантов в многоуровневом образовании обозначена в Национальной доктрине образования в РФ до 2025 г. Однако, как справедливо отмечает профессор А.С. Роботова, в настоящее время еще недостаточно осмыслены проблемы магистерского уровня образования, что требует дополнительных исследований и определяет актуальность данной работы. В статье сделана попытка ответить на важные организационно-содержательные вопросы, сформулированные как исследовательские задачи, подлежащие решению. Исследование опиралось на методологию системного, деятельностного, личностно-ориентированного и компетентностного подходов при использовании тестов, анкет, рекламных материалов, электронных ресурсов, позволивших учитывать личность обучающегося, создавать возможность построения индивидуального образовательного маршрута, корректировать в случае необходимости образовательный процесс. Использована психолого-педагогическая литература по теме исследования, общенаучные методы педагогического исследования. Результатом исследования явились решения по актуальным организационно-содержательным вопросам магистерского образования, носящим универсальный характер для разных направлений подготовки, относящиеся к набору мотивированных магистрантов на конкретную программу; гармоничному синтезу в содержании инвариантного и вариативного блоков программы для обеспечения «выравнивания» базовых основ обучающихся с учетом различий в их подготовке; определению условий, повышающих достоверность и объективность оценки уровня сформированности компетентностей магистрантов.
0 KB
магистерская подготовка
программа «Прикладная информатика в металлургии»
организационно-содержательные проблемы в двухуровневом образовании
1. Абанкина И.В. Двухуровневое образование: анализ подготовки бакалавров и магистров // Ректор вуза. 2008. № 6. С. 28–39.
2. Гударенко Ю. Специфика многоуровневой системы высшего профессионального образования в современном российском обществе // Социальная политика и социальное партнерство. 2010. № 7. С. 54–58.
3. Задорина О.С. Педагогические проблемы подготовки студентов в магистратуре // Вестник ТюмГУ, Гуманитарные исследования. 2015. Т. 1. № 1 (1). С. 175–182.
4. Роботова А.С. Проблемы и трудности обучения магистров: взгляд профессора педагогического университета // Непрерывное образование XXI век. 2017. Вып. 2 (18). DOI: 10.15393/j5.art.2017.3487.
5. Роботова А.С. О смысле магистратуры: размышления преподавателя // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 45–50.
6. Роботова А.С. Методология магистерского исследования // Высшее образование в России. 2006. № 1. С. 28–36.
7. Кукушкин С.Г., Лукьяненко М.В., Чурляев Н.П. Некоторые проблемы развития инженерной мысли в России и перспективы непрерывного профессионального образования инженеров // Инженерное образование. 2010. № 6. С. 76–83.
8. Шматко Н.А. Форсайт инженерных компетенций для высокотехнологичных предприятий // Инженерное образование. 2014. № 15. С. 139–144.
9. Лихолетов В.В. Типология задачных систем и их взаимосвязь в инженерном образовании, инженерном деле и изобретательстве // Инженерное образование. 2019. № 25. С. 105–119.
10. Бедный Б.И., Кузенков О.А. Интегрированные образовательные программы «Академическая магистратура – аспирантура» // Высшее образование в России. 2016. № 5. С. 21–32.
11. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации» (утратило силу). [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/182563/ (дата обращения: 24.10.2020).
12. Гусева И.А. Научная магистратура: мечта или реальность? // Высшее образование в России. 2012. № 2. С. 9–17.
13. Хайрутдинов Р.Р. Субъектно-деятельностная парадигма в магистерском образовании // Казанский педагогический журнал. № 1. 2019. С. 7–9.
14. Теммоева С.А. Анализ и обоснование подготовленности абитуриентов к обучению в вузе // Известия Кабардино-Балкарского ГАУ им. В.М. Кокова. 2016. № 4 (14). С. 124–130.
Библиографическая ссылка
Осипов В.В., Бугаева Т.П., Осипова В.А. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ВАРИАНТЫ ИХ РЕШЕНИЙ В ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРАНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В МЕТАЛЛУРГИИ» // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11-1. С. 179-183;URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38319 (дата обращения: 01.07.2026).