Современные реалии пандемии коронавируса во всем мире изменили отношение человека к себе и своему месту в этом мире. Одним из ответов общества на вызов мирового масштаба стала волонтерская деятельность. Возросшая значимость волонтерской деятельности в период пандемии привела нас к необходимости подготовить преподавателей к сопровождению и поддержке волонтеров вуза. В статье анализируются формы взаимодействия преподавателей вуза со студентами для формирования их готовности к организации волонтерской деятельности. Обосновывается идея необходимости внедрения в курсы повышения квалификации преподавателей модуля «Сопровождение волонтерской деятельности обучающихся». Авторы выделяют этапы обучения по модулю, акцентируют внимание на том, что освоение данного модуля позволяет получить новый, по своей сути, результат профессиональной педагогической деятельности слушателей курсов повышения квалификации. Теоретическая и практическая значимость статьи состоит в изучении состояния проблемы выстраивания взаимодействия преподавателей и студентов в современных условиях пандемии. Проанализированы итоги анкетирования слушателей курсов, авторами сделаны выводы о том, что волонтерство является одним из способов оптимизации организации воспитательного процесса в вузе, повышения квалификации и позволяет рассмотреть личность преподавателя как субъекта деятельности, активно участвующего в процессе собственного профессионального развития.

The modern realities of the coronavirus pandemic around the world have changed the attitude of a person to himself and his place in this world. One of the responses of society to a global challenge has become volunteer activity. The increased importance of volunteering during a pandemic led us to the need to prepare teachers to accompany and support university volunteers. The article analyzes the forms of interaction between university teachers and students to form their readiness to organize volunteer activities. The idea of ??the need to introduce the module «Support of students’ volunteer activities» into training courses for teachers is substantiated. The authors identify the stages of training in the module, focus on the fact that mastering this module allows you to get a new, in essence, result of the professional pedagogical activity of students of advanced training courses. The theoretical and practical significance of the article is to study the state of the problem of building interaction between teachers and students in the current conditions of a pandemic. The results of the questionnaire survey of course students are analyzed, the authors draw conclusions that volunteering is one of the ways to optimize the organization of the educational process at a university, to improve qualifications and allows us to consider the personality of a teacher as a subject of activity actively participating in the process of his own professional development.